中班游戏水平目标

一、中班游戏水平目标

今天我们来谈谈幼儿园中班游戏水平目标。

在幼儿园中班阶段，孩子的游戏水平是非常重要的。游戏不仅仅是孩子们的一种娱乐方式，更是他们成长和发展的重要途径之一。

中班阶段的孩子们已经有了一定的自我意识和社交能力，因此在游戏中，我们应该鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，积极参与游戏，锻炼他们的合作能力和团队精神。

同时，中班阶段的孩子们也需要在游戏中学习一些基本的技能和知识，比如认知、语言、动作、空间桐侍闭和情感方面的技能。

那么，中班游戏水平目标应该是什么呢？

首先，孩子们应该能够玩得开心、愉快。这是游戏最基本的目标。只有在愉快的环境中，孩子们才能更好地发挥自己的潜力，学习到更多的东西。

其次，孩子们应该能够逐渐掌握一些基本的游戏技能，如扔球、接球、跑步、跳跃等等。这些技能将为他们以后更复杂的游戏打下基础。

另外谈晌，孩子们应该能够在游戏中表达自己的想法和情感。他们需要学会与别人交流沟通，学会相互尊重和合作。这些局裂技能将对他们以后的社交和学习生活产生深远的影响。

最后，孩子们应该能够学习一些基本的概念和知识。比如，他们需要学会认识一些颜色、形状、数字、字母等等。这些知识将为他们以后的学习打下基础。

总之，在中班阶段，我们应该积极引导孩子们参与各种游戏活动，鼓励他们发挥自己的潜力，锻炼自己的各项能力，培养他们的兴趣爱好，让他们在游戏中获得快乐和成长。

二、大班户外游戏活动目标及玩法

大班户外游戏活动目标及玩法有如下：

一、蹲蹲孵小鸡

1、游戏玩法：

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

2、游戏规则：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

二、贴烧饼

1、游戏玩法：

幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

2、游戏规则：

贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

三、炒豆豆：

1、游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌“炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头”，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

2、游戏规则：

当儿歌念完时，才能翻跟头

四、结冰

1、游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的 时候 老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

2、游戏规则：

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动。

五、追皮球

1、游戏玩法：

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

2、游戏规则：

每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

三、如何利用游戏激发幼儿的数学学习兴趣

幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：

1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。

2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。

3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。

4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。

何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

四、幼儿园教育目标按时间和什么划分

根据教育目标层次由低到高，由近到远分为活动目标、近期目标,中期目标,和远期目标。其中，活动目标是指幼儿在某一个教学活动或游戏活动中可能达到的目标，近期目标是指幼儿在一周或一个月中达到的目标，中期目标更多指向一个年龄段的目标，远期目标是整个幼儿园阶段要达成的总目标