战地1 怎样加入游戏

一、战地1 怎样加入游戏

打开游戏，启动器上点普通模式！略过开都动画，在帐号那随便输几个字母，点选择帐号，进去后点单人游戏，进去后选地图和游戏难度，然后点右下角的开始游戏，就进去了，不懂再问我!

二、手机游戏下载后如何安装呢

你是用电脑下的吧,电脑下载JAVA游戏后,在电脑里会被识别为RAR压缩包,其实是JAR游戏文件包,这类的直接放到手机里安装就可以了,不需解压.

如果用电脑下的一般有2个情况,有可能是RAR压缩包,也有可能是JAVA包.

用WINRAR打开该压缩包,

1,如果里面包含有JAR或JAD格式的文件,那么就可以确定是RAR格式的压缩包了,解压后把JAR格式放手机里安装就行了.

2,如果里面有很多其他的文件,像X.CLASS之类的,那么可以确定是一个JAVA包,因为在电脑里,JAVA包是被识别为RAR压缩包的,所以这种情况的就不需要解压,直接放手机里安装就可以了.

三、在网上下载了手机游戏怎么往手机里安装？

RAR，你最好新建一个文件夹进手机（手机盘的空白处—右键—新建文件夹），而不是，不过为了方便寻找与管理，俺也是这样的，压缩文件嘛，当然是先解压了……

其实不是的，先说明，那个不是压缩文件哦

他是JAVA文件，什么文件夹都好，或是解压后变成很多乱七八糟的文件，那就修改他的后缀.JAR，那就：工具—文件夹选项—查看—隐藏已知文件后缀—去掉勾）

然后把这个文件用数据线直接传到手机上，应该就没问题的了（要是没有后缀显示，仔细的改成，你可以先试试解压，要是不能解压，就叫“游戏”吧

2.JAR，后缀是，想当年，以为是压缩文件，你搞错了

手机游戏下载下来的文件乍一看，我克服艰难，上，中文可用，我想你的也应该一样

再P，如果实在运行不了，才改成非中文（最好是拼音）

PS，用中文名比较好，虽然它长的跟压缩文件一个样

你只要下载下来后直接把他放进手机就可以运行了

有时放进去后也不一定可以运行：打字艰难，赚分更难.部分手机不支持中文文件名，需改成英文或数字（但也只是部分而已

）为了方便自己以后在电脑上寻找这个文件进行删除或编辑，你可以用中文来命名:我的是诺的53001.呵呵

四、四年级写记一次游戏作文怎么写？

今天一上课，老师又要给我们玩游戏了，这个游戏叫“猜猜在哪只手”，我一听，高兴得跳起来，我真希望早点开始游戏！

这个游戏很简单，首先，拿一个小东西放在手心里，接着两只手藏在身后，握紧拳头再拿出来给同学猜这个东西藏在哪只手。猜对的同学就能获得奖品。

袁老师先给我们玩一局，首先，老师像小丑一样把糖果抛向空中，她迅速地把糖果接住，再立刻把糖果藏在身后，不让我们看到。老师皱起眉头，好像在想：该放在哪只手呢？我听到了糖果的声音，就像小侦探一样猜她会把糖果放在哪只作文手里。接着，老师把手拿出来，我猜老师把糖果放在右手，因为我在左右左右地跟她数。最后，老师请陈荣添上台猜，他一上来就指了指老师的左手。老师问：“你确定吗？”他想了想，又换成了右手。老师又问他：“你确定吗？”他又换回了左手。当老师张开手时，糖果居然在她的右手，陈荣添失望地回到座位。

我们又玩了一局，这局是我来猜，另一个人来藏，当她让我猜的时候，我是一笔糊涂账，只好蒙了她的左手。结果糖果真的在她的左手，我高兴得跳起来。

我的运气真是太好了，真想再玩一局啊！

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五、穿越火线上怎么才算正常完成一局游戏？

你自己创建个房间 （ 最好是玩生化模式 但是你挂机不算 在游戏里挂机 是不算游戏的 ) 然后你就一直玩吧 等到游戏结束 中途不要退出 这就算正常完成一局了

六、如何教幼儿认识"1"和"许多"的教育

 活动目的】 

 让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。 

【活动准备】 

1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 

2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。

3、小篮子1只。

 【教学过程】 

一、开始部分： 

语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” 

二、基本部分： 

1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 

教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小白兔）。

小朋友：“小白兔”

教师：“这是几只小白兔？”

小朋友：“1只”

教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具萝卜）。

小朋友：“拔萝卜”

教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？”

小朋友：“许多萝卜。”

2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。 

教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。”

教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？” 

小朋友：“一个也没有了”

教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”

3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？”

小朋友：“好！”

请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。”

教师：“篮子里现在有多少萝卜？”

小朋友：“许多萝卜。”

总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” 三、结束部分： 

教师：“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？”

小朋友：“累。”

教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！”

小朋友：“小白兔再见！再见！”

放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。