孩子才初二沉迷于网络游戏怎么都不肯去上学了,怎么办???

一、孩子才初二沉迷于网络游戏怎么都不肯去上学了,怎么办???

家里没电脑就买一台。家里有电脑也要限制他上网。疏导为主，教青春期的孩子犹如治水。堵是堵不住的，不如多给几条路，分流出去。可以玩，但是玩要有前提条件。比如下课回来可以玩一会。吃饭洗澡后就要写作业完才可以玩。但是10：30必须睡觉。老师一抓没做完作业或者完成的不好，那就一个星期不准玩。节假日可以玩，但是要帮忙做家务。扫扫地，擦擦桌子椅子。要求也不高，但是尽量安排一些琐碎的事情给他，避免玩的时候太投入。切忌，打骂只会起到反效果。

二、爱玩游戏的小孩聪明吗

尽管对游戏本身的认识褒贬不一，但绝大部分家长恐怕都不赞成孩子玩游戏，至少不会公开表示支持，即便他们心里明白游戏并非砖家叫兽们口中所说的洪水猛兽。

现在，玩游戏的同学们终于有机会扬眉吐气一把，根据美国科学家们最近的一项研究结果显示，玩游戏有助于提高孩子的创造性并锻炼想象力。

美国密歇根大学的研究人员们将491名儿童分成几个组，对他们进行一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测，这种测试的基本原理是通过一系列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低，孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。

测试的结果显示，有游戏经验的孩子比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力，而且性别、人种或游戏类型不限。此外，经常接触手机、电脑和互联网的孩子也显示出同样的趋势，他们比没有上述经验的孩子思维更发散也更灵活。

调查还证实，男生通常比女生更容易接受电子游戏，相对来说男生更偏好含有暴力元素的游戏或是体育竞技类游戏，而女生则比较喜欢含有交流要素的游戏，无论交流的对象是不是人类（比如宠物育成类游戏）。

针对游戏为什么有助于提高孩子的创造力这个问题，研究并没有得出明确的结论，项目负责人密歇根大学教授林达·杰克逊教授表示，如果能够搞清楚究竟是哪类元素有助于提高孩子的创造力，今后就可以有针对性地开发类似的游戏软件用于教育教学，做到真正意义上的寓教于乐。

“如果能证明游戏中的哪类元素有助于提高创造力，开发者就可以在保留娱乐性的基础上做出能培养创造性的软件。如此一来，未来教育与娱乐将不再像现在这样泾渭分明，游戏也将迎来一个崭新的时代。”

三、孩子因沉迷网游而厌学.我该怎么办?

看他能多久不吃不喝

沉迷的话一般的教育方法已经行不通的

就得来狠的.他要不吃不喝你就打打到他吃喝

要什么温柔的方法已经完全没用了....

等他把这个期间过了再给他介绍一些安好学习的朋友 找点和学习有关联而且他感兴趣的事情 把气氛慢慢的调整过来.

如果到最后都不行.那就赶紧找一门专业让他学.别的不说至少让他以后有个依靠..

如果你家有钱那就教他行为举止为人处世以后好继承你们的事业

学习并不是唯一的成绩并不代表什么 主要是让你家孩子成为一个有用的能够被社会认可接受的人